团省委副书记 陆 平

（2007年8月1日）

尊敬的严建书记、陆士桢院长，各位辅导员老师们、同志们：

大家好！

在我省第四次少代会召开不久，省少工委举办这次为期3天的全省少先队骨干辅导员培训班。这次培训班是全国少工委支持西部地区少先队工作，送培训到西部的一部分。全国少工委和团中央少年部非常重视这次培训，不仅帮助我们邀请了在少先队和少年儿童工作领域的全国知名专家和学者，而且全国少工委办公室副主任陈冰清还将亲临昆明，作重要的辅导报告，团中央少年部吴立菊处长也将前来指导，这充分体现了全国少工委和团中央少年部对云南少先队工作的重视，尤其是对全省辅导员队伍建设的关心，在此，我代表团省委，并受省少工委主任饶南湖的委托，向全国少工委和团中央少年部表示衷心的感谢！向放弃休息时间、不辞辛劳、克服连日大雨造成的交通困难，前来参加培训的各位辅导员和少先队工作者表示热烈的欢迎和亲切的问候！向出席开班仪式的严建书记、陆士桢院长以及各位领导、专家教授表示衷心感谢！

近年来，我省少先队工作在全国少工委和团中央少年部的指导下，在广大少先队工作者的共同努力下，紧紧围绕省委、省政府工作大局，遵循素质教育规律，以教育创新为导向，主动适应时代发展的要求，坚持开展“手拉手”、“雏鹰争章”、“民族精神代代传”、“祖国发展我成长、云岭繁荣我准备”、“奥运精神伴我成长”、“诵读中国优秀传统文化经典”等一系列丰富多彩的活动，充分展示了少先队的育人功能和社会效应。刚才，严建书记作了很好的动员讲话，全体参训人员要认真学习，深刻领会，结合工作实际贯彻落实。

下面，结合我省少先队工作，就开展好这次培训班讲四点意见：

一、进一步认识少先队工作的重要性和必要性

少年儿童是国家的未来，民族的希望，少先队事业是光辉的事业。从政治属性上看，少先队组织有别于西方国家其他少儿组织，它具有鲜明的政治特点，少先队从成立之初就担负着组织和团结广大少年儿童，引导少先队员树立共同社会主义人生信仰的职责。在现阶段，少先队组织的职能进一步拓展和扩大，担负着教育培养未成年人，引导少年儿童牢固树立和践行社会主义荣辱观，把他们培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人；从儿童成长教育角度看，少先队经过58年的积累和发展，已经积淀和总结出了一套特有理念和工作方式，这种理念和方式符合儿童自身身心健康成长、符合素质教育基本要求，深受少年儿童的喜爱；从工作属性上看，少先队工作既是共青团工作的重要组成部分，又是教育事业的重要组成部分。少先队是在共青团领导下，重点依托学校开展活动，学校的教学活动，特别是德育教育工作已经和少先队工作高度融合，很难将两者不剥离开来。可以这样说，少先队工作是学生德育工作不可替代的载体和平台。

少先队组织的这些职能特点，决定了我们的辅导员和少先队工作者肩负着培育接班人的重担。少先队组织是否有活力，对孩子是否有吸引力，组织熏陶的效果怎样，这在很大程度上取决于我们的辅导员的工作态度、工作能力和工作水平。因此，各级少先队工作者和广大辅导员要充分认识到我们肩上的担子，任务艰巨，责任重大，使命崇高，需要我们时时感到压力，以干事业的热情抓好少先队工作。

胡锦涛总书记在接见第五次全国少代会代表时，殷切希望全国少年儿童“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，为少年儿童的健康成长和少先队事业的发展进一步指明了方向。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》进一步明确了少先队在加强和改进未成年人思想道德建设中的突出地位和重要作用，对我们做好少先队工作提出了要求。团中央、教育部等八部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》，为少先队营造良好的外部工作环境提供了强有力的政策保障。省委、省政府也非常关心少年儿童的健康成长。今年的省少代会，省委领导出席并作了重要讲话，对少先队工作给予了充分肯定，提出了殷切希望。

二、进一步明确少先队辅导员的定位与角色

《少先队辅导员工作纲要（试行）》明确指出：少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，要努力达到以下要求：做少年儿童人生追求的引领者、做少年儿童实践体验的组织者、做少年儿童健康成长的服务者、做少年儿童合法权益的保护者、做少年儿童良好发展环境的营造者。我认为，这“五者”概括得非常好。

同样，我理解，少先队辅导员的角色应该是：一是老师，为什么叫老师，不叫大师、太师、师傅呢？唐朝大文学家韩愈曾说：“师者,所以传道授业解惑也。”哪“老”字又什么意思呢？《现代汉语词典》中“老”字的解释是，“经常，很、极，深，长久”等。我们可以这样理解，就是“不断地执着地”含义，老师就是不断地执着地传道授业解惑的人。当然，我们参加本次培训要换过角度，当一次“学生”。什么是学生？台湾忠信职业学校校长高震东先生是这样认为的：“学生”就是学习生活常识、学习生存技能、学习生命意义的人。二是专家，专家是指对某一学问有专门研究的人，擅长某项技术的人，也就是说对儿童、对少先队有专门研究而且擅长该项工作。三是管理者，管什么呢？管少年儿童的人生追求、实践体验、健康成长、合法权益、发展环境等。四是亲人，有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，不管是人还是神，我们要做孩子的亲人是责无旁贷的。

三、进一步建立少先队工作的大格局

今年7月，我和其他四名同志到安徽合肥参加全国少先队工作者培训班。聆听了各位专家教授高质量高水平的讲座，主要涉及青少年思想政治教育、政治体制改革、社会主义新农村建设、宏观经济、国防事业、国家安全、外交等内容。培训班站位高、内容广、要求严，不是简单地就少先队工作培训少先队工作，参训同志很受启发，收获很大。

随着时代的进步和社会的发展，少先队的工作环境、工作对象和组织依托也在发生深刻的变化。做少先队工作，不能就少先队看少先队，不能就少先队论少先队，不能就少先队做少先队。新的形势要求广大少先队工作者要与时俱进，紧跟社会发展的步伐，拓宽视野，把少先队工作放在党和政府工作之中，放在经济社会发展之中，放在事物运动规律之中，放在青少年健康成长之中，认真考虑，加以研究，切实掌握少先队工作的新趋势和新发展，始终做到胸怀大局，心中有数。

就广义而言，少先队工作的大格局应该是：党政重视，齐抓共管；全团带队，社会联动；特色突出，工作实效；机制健全，发展创新。

四、进一步注重学习，学以致用，学以致富

各位辅导员老师们、同志们：全国少工委、团中央少年部、团省委、省教育厅、省少工委对这期培训班非常重视，开班前，进行了认真研究，制定了培训方案，从课程设置、学员选调、师资配备、后勤保障等方面作了精心准备。所以，大家要注重学习，认真学习，努力学习。　　

新形势，新发展，新问题，新要求。不读书、不学习，就无法适应时代的发展，无法适应工作的需要，也无法实现个人的成长。有人说，学习是一种生存能力。会学习、能学习、善学习，生存能力就强，反之生存质量就差。所以更要好好珍惜这次学习机会，认真听讲，虚心求教，相互交流，加强研讨，切实提高自己的理论水平和工作能力。

学以致用，学以致富。学习就要会用，不会用的就是所谓的“高分低能”；学习就要致富，不致富又何以谈“知识经济”呢？哪岂不是“读书无用论”吗？

学习本身不是目的，学以致用应该是学习培训的重要目标，也是这次培训的最终目的，学而不用，那么，这次培训的成效将等于零。你们来到这里参加培训，不仅仅是要提高你们的思想政治素质和业务水平，也不是纯粹地为培养无用的“书生”装点面门，你们是支撑起我省少先队辅导员队伍的骨干力量，所以，通过这次培训，大家在回到各自的工作岗位之后，都要紧密联系本地区的工作实际，联系广大少先队辅导员的思想实际，找准结合点和突破点，推进本地区少先队工作的全面发展。

学以致富，要从三个方面理解：物质致富，精神致富，政治致富。就是要把学到的东西付诸于实践、见诸于行动、真见于成效，通过具体实践来达到“学”与“用”的统一。作为少先队辅导员，要善于在今后的学习和工作中，运用理论联系实际这一科学方法，把学习到的知识用于指导少先队工作。所以，殷切地期望你们，学就要认真学、勤奋学，把理论和知识学懂、学深、学透、学精，要紧密联系实际，领会理论精髓，把握精神实质，抓住本质规律，认识科学内涵。如果我们都把工作做好了，事业做强了，领导满意了，家长满意了，孩子满意了，自己满意了，又何愁不致富呢？

同时，大家都来自不同地区、不同单位，尺有所长、寸有所短，要注意在学习交流的过程中，汲取别人的长处和经验，回去改进工作中的不足和差距，这样才能真正使自己的业务上层次、上水平。

这里，我也要求全体工作人员要为广大辅导员和授课的专家教授做好培训期间的服务工作。如果大家有什么好的意见、建议，及时向我们提出来，共同协商，共同解决，共同办好本次培训班。

最后，预祝培训工作圆满成功！祝各位领导、各位辅导员老师们、同志们身体健康、万事如意、阖家幸福！也衷心祝愿我省少先队事业取得新的更大的辉煌！

谢谢。