记者14日前在昆明召开的全省第八次用延安精神办学育人工作经验交流会上获悉：多年来，省延安精神研究会和省教育厅以“找准载体、育人为本、德育为先”的创新思路，通过用延安精神办学育人，大力弘扬社会主义核心价值体系，坚持立德树人，努力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，走出了一条独具特色的用延安精神办学育人之路。

省委副书记仇和为此次会议题词：“弘扬延安精神，加强社会主义核心价值体系建设，为实现‘两强一堡’战略目标提供人才支撑。”

省委常委、省委高校工委书记李培在书面讲话中要求，全省各级延安精神研究会、教育部门和广大教师要结合云南实际，积极探索将延安精神、社会主义核心价值体系融入学校教育工作各个环节，融入社会实践全过程，以创新的精神、扎实的工作，抓好用延安精神办学育人工作，用中国特色社会主义理论体系武装广大青少年的思想，为云南改革发展培养更多高层次人才，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。要引导学生特别是青年学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定他们对中国共产党的领导和社会主义制度的信念和信心，鼓励他们努力争当学习、践行、贯彻社会主义核心价值体系的模范。

据了解，全省各级教育部门把大力弘扬延安精神作为德育教育的重要组成部分，不断加强学校管理，提升教育教学质量，办人民满意教育。其主要经验包括：党政领导重视，组织机构、人员落实，为做好用延安精神办学育人工作提供前提条件；纳入学校德育工作总体规划，有目标、有计划，有过程性督导检查、有考核总结及成果应用，实施工作目标规范管理，为做好用延安精神办学育人工作提供保证条件；深刻把握延安精神与社会主义核心价值体系的内在联系，自觉把二者融为一体，为做好用延安精神办学育人工作提供方法论条件；加强调研、总结经验、典型推动，为做好用延安精神办学育人工作提供示范条件；运用系统论的方法、将延安精神进校园工作纳入学校德育工作体系，使之成为做好用延安精神办学育人工作的重要途径；把用延安精神办学育人工作与学习实践雷锋精神、杨善洲精神结合起来，融入学校文化建设、融入学校管理服务、融入班主任和少先队辅导员工作等。（云南日报）（记者 李沙青）