为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，积极响应乡村振兴战略号召，玉溪师范学院“红绿融合，推普兴边”青年推普团于近日在云南省腾冲市明光镇东营社区，开展为期10天的大学生暑期“三下乡”社会实践活动。推普团以“传承红色文化基因，推普助力乡村振兴”为核心，创新采用多样化课堂与特色活动相结合的模式，将普通话推广融入红色文化传承、爱国主义教育及乡村发展实践中。

针对不同层次的学生，推普团将学生分为两个学段，实行分层教学。此外，考虑到参与活动的孩子均为小学生，正是培养想象力和创造力的关键阶段，为使实践活动既贴合孩子们的成长需求，又能实现“推广普通话、传承红色文化、激发学生创造力”的目标，推普团创新开设了“3+1”的实践活动模式，即在作业辅导、普通话教学和红色文化传承基础课程外，增设书法、黏土等特色实践活动。

推普团深知红色文化对铸牢中华民族共同体意识的重要性，将红色教育贯穿活动始终。实践初期，团队成员前往腾冲国殇墓园、滇西抗战纪念馆等地，深入探寻滇西抗战历史，为后续教学积累生动素材。

7月17日，恰逢聂耳逝世90周年纪念日，推普团开展“聂耳与国歌”主题课堂。志愿者用普通话讲述聂耳以音乐为利刃的生平，解释“腾冲英雄用枪炮保卫家乡，聂耳用音乐保卫国家”的深刻内涵，并带领孩子们在国旗下高唱国歌《义勇军进行曲》。

推普团深入边疆村寨，开展普通话使用情况实地调研。推普团前往傈僳族村寨，通过与村民面对面交流，直观了解到当地普通话推广成效、村民学习情况及实际影响。针对当地群众普通话水平普遍低下的问题，推普团将当地茶产业发展与普通话推广结合起来，不仅开设了“推普小课堂”，从日常交流用语、产业发展词汇等方面开展针对性教学，还建立了普通话交流微信群，为村民搭建常态化学习平台。这不仅便利了群众沟通，更助力了当地特色产业发展，让普通话成为乡村振兴的推动器。

此次实践活动，不仅为边疆地区带来了标准的普通话教学，更通过创新形式将红色文化传承与乡村振兴紧密结合。推普团负责人表示：“十天的实践让我们深刻体会到，推广普通话不仅是语言教育，更是促进民族团结、助力乡村振兴的重要抓手。我们将继续发挥高校学子的专业优势，为边疆地区的发展贡献青春力量。”未来，推普团将不断优化“红色教育+语言推广+乡村振兴”的创新模式，继续深化校地合作，推动推普工作常态化开展，为乡村振兴战略实施提供持续助力。

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